2才児は「努力しないでも学べる」特別な能力を持つ時代です。
3才になってからも、この能力は続き、関心や興味が益々活発になり、「自分でしたい」の欲求は多方面に爆発していきます。湧き出るこの関心や興味を、自分の手と体を動かして達成し、満足を得たい思いが溢れ出ている毎日、それが満3才です。もし、子どもに不機嫌が続き、頑固過ぎると感じるなら、その子は真に学びたいことと出会えていないのかも知れません。
満3才児クラスでは,彼らの「成長への渇望」に合った、魅力ある教材と環境、個に対応した援助を準備しています。子どもは「自分でしたい」を達成でき、満足と同時に「学ぶ力」を獲得していきます。自分から能力を得ていくことのできる環境がこの時期の大切なポイントです。

（参照：モンテッソーリ教育）

　少しずつ暖かい日が増えてきて今年は少し早く春の訪れを感じています。子どもたちが植えたチューリップの球根から芽が出て、葉が伸びていく様子を登園のたびに嬉しそうに見ている姿が微笑ましいです。球根を一つずつ丁寧に植え、水やりをして育てたチューリップが花開く時、変化して成長する植物の不思議にも気付ける時を、楽しみながら待ちたいと思います。また、進級に向け、子どもたちの気持ちに丁寧に寄り添いながら、新しい環境や変化にも慣れ、順調に移行できるように、関わっていきたいと思っています。

　第二園舎の庭にある梅が花開き、かわいいメジロが蜜を吸いにやってきています。春の訪れが近づくと共に、子どもたちと第二園舎での生活も残りわずかとなってきました。希組に進級したばかりの頃を振り返り、個々の顔にひとりでできるよ！という自信に満ちた確かな成長をみて、頼もしさを感じています。

　三学期は、花組と一緒に音楽表現や製作、一緒に遊ぶ時間を持つ他に、食事時間には愛組や光組が日替わりで2名ずつ来て、一緒に食べる楽しい時間を過ごしています。嬉しすぎ、はしゃぎすぎて机をバンバンたたいていた子に「しずかに待つのよ」と先輩から優しく声を掛けられ、手をさっと膝に戻している様子がありました。学びあう姿が微笑ましいです。年齢や保育内容の広がりある花組進級に向け、環境の変化に戸惑いを感じることが少ない、楽しみとなる進級になるよう準備していきたいと思っています。残りの日々の関わりが子どもたちの安心した自立へとつながるものとなるよう願っています。

　１月のスタート日、登園を楽しみにしていた張り切った顔、ドキドキした気持ちの顔、子どもたちの表情は様々でしたが、一歩玄関に入ると気持ちは前を向き、教師が何も言わなくても朝の支度を思い出し考えながらし始める姿に感心しました。３学期から身支度をする部屋が変わったにもかかわらず、皆な新しい環境に直ぐ順応していく姿に成長を感じました。久しぶりの作業室でも、吸い込まれるように教具を選び、一つ一つに没頭し「できた！」と満足気に取り組む姿が印象的でした。あっという間に過ぎてしまう３学期ですが、著しい子どもたちの成長の一瞬一瞬を大切に関わり過ごしていきたいと思います。

　みなさま、お正月はいかがでしたか？お休み中の話を聞かせてもらうのが新学期始めの楽しみです。二学期の面談ではご家庭の様子を伺い、園での生活をお話しする機会をもつことができました。ご出席いただきありがとうございました。お話の中で多かったのが「自分でしたい気持ちが強いです」ということでした。子どもは自分の意志と能力を使いたい気持ちがあふれ出ます。時にある失敗も大切な学びです。その時、私たち大人は子どもが上手に出来る方法を伝え、子どもの成功を喜び関わっていきましょう。　　　

本年もよろしくお願いいたします。

　“大きくなあれ”と期待を膨らませながら水をやり、育てたさつま芋の収穫をしました。そのさつまいもをつかって、クッキング参観日にスイートポテトを作りました。まず教師がスイートポテトを作って見せると、子ども達の目は輝き興味津々。いざ自分たちの番、懸命に皮をむき、初めて使うマッシャーにわくわく、力いっぱいさつま芋を潰し、試行錯誤しながら成形し、終始喜々としながら作ることが出来ました。こどもたちの興味点も様々で、見ていて面白いなと思いました。自分で作ったスイートポテトはとてもおいしかったようで、ニコニコ笑顔で食べる姿はかわいかったです。また、「家ではさつま芋を食べないけれど、自分で作ったスイートポテトは食べることができ驚きました。」と喜ばしい感想もありました。また、アンケートにもご協力いただき、「手指を使うことを応用して、おにぎり作りや卵の殻むきもしてみたい」「落ちたものを自分で拾う、台を拭くことも取り入れたい」など、子どもたちが家庭でできることを考えて下さり嬉しく思います。自分の力が使えることで子どもたちは、喜び満足をします。「こんなことをして喜んでいた、こんな活動が好き」などもぜひ聞かせてください。

「先生が見てなくても　ひとりで○○できたよ！」誇らしく、自信に満ちた笑顔です。希組になってしばらくは何をするにも「先生みてて」、「先生と一緒に行く」と言っていた子どもたちでしたが、「ひとりでできた」の　声が日に日に多くなっています。トイレに行く、上着の着脱、弁当、朝・帰りの身支度など日々繰り返す事で自立してきました。上着の着脱は困難点が多い活動ですが、「やるぞ」の気持ちが弾ける真剣な眼差しですぐに「手伝って下さい」とは誰も言いません。袖口を持って腕を抜く、ジャンパーを広げ、ハンガーを当てる、ファスナーを閉める、何度もトライして一つ一つ頑張っている姿に成長を感じる日々です。子どもたちの自主的な活動が成功するために、着脱しやすい上着選び、出席ノートの印かき、弁当袋やナフキンのアイロンかけなど、配慮とご協力に感謝いたします。力を存分に使いたい希組さんたちです。ご家庭でもしようと頑張っていること、できていることをたくさん励まし、褒めてあげて下さい。

　１０月１５日に行われた、めぐみ幼稚園運動会で「かわいいかけっこ」にご参加いただきありがとうございました。慣れない場所で不安な気持ちもあったと思いますが、子どもたちが一生懸命ゴールを目指し向かっていく姿に、目的を理解し、行動を起こす意思ある姿に感激しました。

また、先日のつぼみ・希組勉強会では、お子さんのご家庭での身支度等の様子を伺いました。幾つかご紹介させていただきます。「洋服選びは自分でしている」「上と下の服の柄が合わないと親は思っても、本人の気持ちもあるので任せている」「つぼみでスリッパを揃える体験から、家でも靴を揃えるようになった。」「家でも子どもができることがもっとある事に気付いた」等の意見がありました。お子さんが興味をもったところから始められ、例えうまくいかなくても、自分ですることが子どもにとって喜びであることに気付かれ、見守ることを大切にされていることを、嬉しくおもいます。今後もご家庭と連携をとりながら、子どもたちの『ひとりでできた』という、自信と喜びに繋がるようにつぼみでもかかわっていきたいと思います。

　虫の音に秋を感じる夜も、日中は気温が高くまだまだ暑さの残る日々です。しかし子どもたちは、暑さに負けず外遊びが活発です。園舎横の第２運動場に出ると、一目散にかけっこのスタートラインに向かって行き白線に立ち、「先生早く！」とでも言うようにこちらを見て待っています。かけっこ、大好きです。「いちについて、よーいピッ」の合図で我先にと飛び出していく姿は、たくましさに満ちています。

走りたい！の気持ちが溢れ積極的にエネルギーを使う時間です。この「やりたい！」の気持ちが内から溢れている時期に、思う存分足や腕の大きな筋肉を動かす体験を、繰り返すことで健康な体づくりができます。走り、歩き、重い荷物を持って運び、手伝いをするなど、家庭生活でも、その機会を増やして頂くことで、心も脳も活発に動き出します。二学期は、行事が続きます。楽しい体験になることを願っています。お願い事も多いので、分からないことや確認などありましたら遠慮なくご連絡ください。

　朝夕、少し過ごしやすくなりましたが、日中は暑い日差しがまだ続いています。子どもたちの体調に気をつけながら日々過ごしたいと思っています。

「夏の生活表」を拝見しました。生活リズムを崩さず過ごすことは難しいことも多々あったことと思いますが、工夫され、楽しく過ごされた様子が伝わってきました。自分のしたいお手伝いを続けることができ、感心しました。子どもたちの自主的な気持ちが満足できるように、時間を作り関わり、見守られたことが、子どもの積極性と喜びをもたらしたと思います。二学期に再会した子どもたちは、たくさん笑顔が見られ、元気いっぱいで、言葉が増え、トイレトレーニングが進んでいる等、たくさん変化があり驚いています。

夏休みにご家庭で取り組んで頂いたことを大切にし、日常の生活で、「自分でできたね」と、喜びを共有できる言葉がけが日々増えるよう、ご家庭で園で、大切に関わって参りましょう。

　たくさんの日差しと雨は、さつま芋やひまわりの葉を大きくし、紫陽花の色を美しく変化させ、植物の成長が私たちを元気にしてくれる日々です。

先日は保育参観にお越しいただき有難うございました。アンケートに丁寧に書いていただき感謝します。内容を抜粋して紹介します。

・わからない時にすぐ手助けするのではなく、ヒントを与えて子どもが自分で考え思い出すような関わり方が参考になった。色々な事が自分でできるのに、私が手伝いすぎていると思った。

・子どもの気持ちを言葉にして尋ねていた様子を見て、もっと子どもに何をしたいか、何をしたかったのかを丁寧に聞いてあげたら良かったと感じた。

・子どもに話すときに、たくさんの内容を伝えるのではなく、具体的な内容を端的に伝える関わりを見て理解しているなと感じた。家庭では、一度にたくさんの事柄を伝えていたことに気付いた。家では「まだまだ小さい子」という接し方をしてしまうのでもっと気をつけようと思った。

・見守ることをせずすぐに手を出していた。子どもの伸びる時間、力を邪魔していたと感じた。

　参観を通し、お母さん方の育児意識の向上と具体的な手助けになり嬉しく思います。子どもたちが出来るとことは、手を出さず見守ってあげてください。一人で頑張ろうとしていること、できたことを「○○ができたね」と具体的な言葉を使って喜んでください。

　温かい日が多くなり、色鮮やかに咲いたツツジが第２園舎の坂道を登ってくる人を迎えています。つぼみの新年度が始まりおよそ１か月が過ぎました。進級した子どもたちは、３月の頃より落ち着き、言語の理解も進み、格段に成長を続けています。新しく入園した子どもたちも新しい環境に慣れはじめ、身支度も少しずつひとりでできることが増えてきています。先輩つぼみさんの動きを見て、同じようにしようとしている姿も見られ、真似ることから吸収し、学ぶ力を感じてます。お母さんと離れることや疲れて涙が出ることもありますが、着実に体験を積み重ねて変化し始めているところです。ご心配になることもあるかと思いますが、子どもたちの順応する力を信じ、どっしりと構え、笑顔で帰りを迎えて下さることをお願いします。

一人ひとりの子どもの個性や状況を受け止め、つぼみの生活を楽しく過ごし、そして「できたね」の事柄を積み重ねていきたいと願っています。

　ある日の小さいさん、床に置いたジャンパーを前に「○○がする」と宣言、その体からは“見ててね”の気持ちが溢れます。

ぐぐっと入れて！シュー！初めてひとりでファスナーを閉めることができた瞬間です。ハンガーに掛かったジャンパーを手に「やったー、やったー！」とぴょんぴょん飛び跳ね回って喜びを表現。

大きいさんも身支度をひとりでどんどん進めています。子どもの体に合ったサイズのジャンパーを準備下さり、練習に寄り添ってくださったことが、やる気となり、「ひとりでできた」の達成感に繋がりました。ご協力ありがとうございます。

　３月の日々、子どもたちの成長のエネルギーを受け止め、適切な援助をしていきたいと願っています。

　冬休み明け、お母さんと離れるのがさみしくて、泣く子もいるかなと心配していましたが意気揚々と玄関から入室する姿をみて嬉しい三学期の始まりでした。

今、つぼみの子どもたち、どの子も身支度にやる気が満ちています。その積極的な取り組みにいつも感心しています。まだ小さな手指ですから、動かしたくても困難がうまれます。特に今の時期、上着のファスナーはとても難しいのですが、真剣な気持ちを向けて取り組んでいます。見ていると手伝いたくもなりますが、ぐっと堪えて、自分でしたい気持ちをしっかりと認め、やり方をゆっくりと示し、やり遂げようとしている過程を励まし、その頑張りをたくさん褒めていきたいと思っています。自分でしたい気持ちがたくさんある時期に、自分でする時間を確保してあげることが一番重要です。「ひとりでできたね！」と達成感を共有し喜び合えることを願っています。