学校法人めぐみ学園めぐみ幼稚園│山口県下関市│幼稚園│2歳児保育室つぼみ園│モンテッソーリ教育

　めぐみ幼稚園の坂道を上まで登ったら、白い洋館があります。

 

 

 

1月13日㈯

この日は、めぐみ幼稚園のもちつきの日でした

 

子どもたちに、もちつきに使う道具を１つ１つ紹介したり、

実際にもち米に触ってみたり、匂ってみたり(笑)しながら、

もち米からお餅になるまでの様子を伝えました

もち米を火にかけるところなどは、イラストの炎でしたが、「おお～」という声も

イメージトレーニングはバッチリとても楽しみなようでした

 

登園してきた子どもたちは、Myエプロン、お椀、お盆、コップ、フォーク

を準備します希組・花組は特に着慣れないエプロンを自分で着るのが大変ですが、

お家の人とお家で着る練習を頑張ってくれたようで、みんな上手に着ることが出来ていました

 

準備が出来ると…みんなで園庭へGO

 

早い時間から子どもたちの為にお手伝いに来てくださっていたお父様方が園庭で

待っていてくださいました

まずはもち米が火にかかる様子を見て、出来上がった「おこわ」を

一口ずつ頂きましたモチモチして美味しかったです子どもたちもペロッ

それからお父様方が順番にコネコネ…ぺったんぺったん…

どんどん力が入り、気合いのぺったんぺったん

だんだん…だんだん…

くっついて、くっついて…びよーんと弾力のあるお餅になってきましたぁ

 

そしてそして……仕上げは子どもたちですきねをしっかり両手で持ち、1人10回つきました

教師も子どもたちの上手なつき方にビックリでした

 

美味しそうなお餅が出来あがり、それぞれ切ってもらったお餅を丸めました

光組は自分たちでお餅をカットするところもチャレンジしました

中には柔らかいお餅が…びよーんと長～く伸びる様子を楽しんでいた子もいたようです

 

 

 

「クリスマスツリーにへんしんした？」

ときどき子ども達から確認される言葉・・・

 

幼稚園で掘ったお芋を使って緑の画用紙にスタンプ遊びをした後、

クリスマスツリーに変身するから楽しみにしていてね、と以前から話していたのです

子ども達の記憶にはよく驚かされます。

 

数日後・・・

「へんしんしたよ～」とツリーの形になったものをひとりずつ紹介すると、にこ～と笑って、

喜んでいました

それから、少しずつ飾りをつけていきました

ふわふわの毛糸を触って、「やわらかいね～」とにこにこ

その毛糸でツリーにくるくる好きなように巻きました。

サンタさんの顔もにっこり笑ったり、お口が開いていたりと様々でとてもかわいい表情

スティックキャンディーや靴下は好きな所にペタペタ、楽しそうに貼っていました

（星だけは、約束通りツリーの一番上に貼れました）

 

最終日、どんぐりのキャンディーを作ることに・・・

どんぐりは子ども達は大好きで、どんぐりを見せると大喜び

そして、赤・緑・黄色・水色のセロハンを全色ひとりずつ透かして見る等して遊んだ後、

好きな色を選んで、「ねじる」を自分でしました。とても上手にみんなねじることができました

 

クリスマスツリーの形は一緒ですが、飾りを付けていくことで子ども達それぞれの個性があふれ、

あったか～いかわいいクリスマスツリーができ上がりました

教師はというと…楽しみな反面…

どれだけの芋が出来ていくれているのか…内心はハラハラドキドキ

 

そして迎えた収穫感謝の日当日。

お天気もちょうどいい秋晴れ

園舎ごとに園内散策と芋掘りに分かれてスタート

 

めぐみ幼稚園は自然に恵まれています子どもたちは、日常的に慣れ親しんだ自然ですが、

この収穫感謝の日に改めて１つ１つ名称を知り、新たな発見もすることで、

神様から頂いている恵みに感謝する時となった事でしょう。

 

ここでご紹介めぐみ幼稚園には色んな樹木があります

子どもたちも喜んで見つけたり、拾ったりしています

 

芋畑に入り、スタンバイOK　希組・花組は光組のお世話さんと協力して掘りました。

あちらこちらで「先生掘れた～」「でっかぁ～い」の声が

大きな芋がしっかりと育ってくれていました

「見て見て～」芋を手に嬉しそうな笑顔をたくさん見ることが出来て良かったです。

1人3つ持ち帰ることが出来ました

 

大好きなお友達と一緒にシートを敷いて、外でお弁当とお菓子も食べました

とても充実した楽しい１日となりました

 

 

 

 

 

 

10月19日に今年度2回目の歯科学習がありました。

今回はクラスごとに、大野小児矯正歯科から来て下さった3名の歯科衛生士さんが絵話と歯磨きの指導をしてくださいました。　　

　希・花組は

　　1.虫歯についての絵話

　　2.歯磨き練習

　愛組は

　　1.虫歯の原因とおやつについての絵話

　　2.自分の歯についての勉強

　　3.歯磨き練習

　光組は

　　1.乳歯と永久歯についての絵話

　　2.歯磨き練習　

　　　

光組（年長児）は歯磨き練習の後に磨き残しがないか染め出しをしてもらいました。一人一人鏡を手に持ち「歯が赤くなった！」とびっくりしながら「ここが磨けてなかったんだ！」と、自分でもチェックしていきました。歯科衛生士のお姉さんに「とっても上手に磨けています！」と言われた人もたくさんいました。

持ち帰ったアンパンマンの紙に書かれた赤いところは磨き残しのあったところです。家での歯磨き時に是非見比べながら磨いてみてくださいね。虫歯ゼロを目指して頑張ろうね！

　朝の出勤時、駐車場から園までの路地を歩いていると、ご近所の方がご自宅周辺をきれいに掃除してくださっている姿をお見掛けします。朝のご挨拶をしながら、いつもきれいにして下さっていて感謝だなあと思います。

　我が家は、父が家で鍼灸の治療院をしていた関係で、人の出入りの多い家でしたから、幼稚園の頃は、玄関の靴をきれいに揃えるのが、私のお手伝いでした。また、小学生の頃の私の夏休みのお手伝いは、隣の伯父夫婦の家の前から我が家の玄関までの路地を、箒できれいに掃くことでした。いつもは、私の伯母が、きれいに掃いていました。伯母の口癖は、「そこを歩く人がいつも気持ちよくなるように、玄関や家の前の道はきれいにしておかないとね」というものでした。
　夏休みの朝、私が路地を掃いていると、そこを通る人が「きれいになって気持ちがいいね」とほめてくださるのが嬉しくて、頑張れましたし、どこへ行っても履物がきちんと揃っていないと気持ちが良くないと思って、直していました。

　だから、今でも路地を掃いておられる方を見かけると伯母のことを思い出し懐かしくなりますし、どこでも履物がきちんと揃っていると、気持ちがいいなあと思います。きっと小さい頃に身についた感覚的な記憶は、体に染みついているのだろうなと近頃思わされます。
　

　だからこそ、幼児期の教育が大切だといわれるのでしょう。私が伯母や母の後姿を見て、体で覚えたことを気持ちいいと思えるように、園の子どもたちも、家庭や園で出会うおとなの後姿や、言動から心地よいと思える事柄を吸収していることと思います。そういえば、長男から「幼稚園の先生はそんな怒り方はしない」と言われた一言は、今でも忘れられません。叱り方を考える私のチャレンジの始まりでした。
　

　『育児』は『育自』からということを、皆さんも聞かれたことがおありだと思いますが、自分の後姿を子どもはいつも見ていることを忘れずに、まずは子どもに求める前に、自らの姿を振り返り、反面教師ではなく、子どもに真似てほしいあるべき自分の姿にチャレンジしてみてください。きっとお子さんも変わってきますよ。さて、お子さんのために、あなたは何にチャレンジしますか？
 

　　私はまことのぶどうの木、あなたがたはその枝である。
　　もし人が私につながっており、また私がその人とつながっておれば、

　　その人は豊かに実を結ぶようになる　　　聖書「ヨハネによる福音書１５章５節」

　これは、めぐみ幼稚園の教育理念の土台となっている聖書の言葉です。この聖句から園章も『ぶどう』になりました。
幼稚園はこの言葉に堅く立って、子どももおとなも「平和を創り出していく者となれるように祈りながら日々歩んでいます。
神様につながって一歩一歩歩むとき、『つぼみ』はやがて訪れる実りの時への『希』を抱き、『花』を咲かせ、優しい『愛』に包まれて、『光』輝く実を生らせるのです。

　どこかで読んだと思われる方も多いと思います。毎年出されている保護者の方の文集『葡萄の実』の表紙の裏に記載してあるものです。前任の園長が考えたものですが、『つぼみ』から『光』までのクラス名を織り込みながら、私たちの子ども一人ひとりへの思いをうまく伝えているなと思います。今回ちょっと『希』を織り込んでみました。

　いよいよ今年度が始まります。仕事始めの日に、牧師から聖書の話を聞き、教職員一人一人今年度への思いを語り、祈り合いました。教職員もそれぞれに新しいことへのチャレンジがあり、自分の前のハードルを一つ一つ越えながら、園にいる時には全力で子どもと向き合おうとしていることを感じ、共に支えあいつつ頑張ろうと思いを新たにしました。
　そんな私たちの原動力は何と言っても、子どもたちの前へ前へと成長しようとする姿です。こちらのちょっとした工夫や関りによって変化を見せてくれた時には、本当によかった、やったねと子どもと一緒に喜べます。行きつ戻りつのことももちろんありますし、失敗だったなと反省させられることもあります。でも、子どもはそんなおとなの頑張りをよく見ているし、よく感じてくれているなと思います。
　新学期、保護者の皆様にとってもちょっと緊張の季節かと思いますが、子どもたちのより良き成長のために一緒に頑張りましょう。今年度もよろしくお願いします。

　「一月は行く、二月は逃げる、三月は去る」と、昔から言われますが、学校現場に努めていると、特に強くそれを感じます。一年間のまとめの大切な時なのですが、子どもたち一人ひとりと本当にじっくり向き合えただろうかと思わされますが、子ども達の中では、着実に次への準備が進んでいます。
　「花組になる希組さん」、「愛組になる花組さん」と呼ばれると、子どもの背筋がちょっとピンと伸びるような気がします。自分よりも小さい人が入ってくる。自分はお兄ちゃんお姉ちゃんになるんだという思いは、今まで一番下で甘えていた気持ちをこれではだめだと修正させる力が働くようで、すごいなと思います。
　愛組の子ども達も同様に、最年長の「光組」という言葉に、独特のステータスを感じるようで、園の中でのリーダーとしての意識が育つように思います。お世話をすることや光組にしかできないことへの期待感があるのでしょう。「愛組の愛の力を持って、光り輝く光組さんになってくれるかな？」と、聞くと「なれる！」と、毎年力強く応えてくれます。そして、少しずつではありますが、頼もしい存在へと成長していこうとする兆しを感じます。
　光組の子ども達との日々は、本当にあとわずかになりました。楽しみにしていた行事が一つずつ終わっていき、後は卒園式とお別れ遠足を残すのみとなりました。そんな日々の中、小学校の仮入学前に、文関小の一年生から来た手紙は、卒園に向かう子ども達の良い刺激になったようでした。馴染のある子ども達からの手紙をじっと眺め、「漢字も書けとるし、すげえ」と感心した後で、「おれまだ漢字書けんけど、来年手紙書けるかなぁ」と、ぼそりと言いながら部屋に入っていく後ろ姿に、小学校への期待と不安を感じました。「大丈夫、みんなで勉強すればきっと書けるようになるよ。」と言うと、「うん、そうやね」とにこっと笑ってくれました。
　それぞれに自分を信じ、頑張る力を持てるよう祈り続けたいと思います。