学校法人めぐみ学園めぐみ幼稚園│山口県下関市│幼稚園│2歳児保育室つぼみ園│モンテッソーリ教育

　今年度は、希組10名で過ごしています。みんな、いつもにこにこたくさん笑って、たくさん食べて元気です。

幼稚園では、自分の身支度など生活の色々な場面を、ひとりで頑張っています。難しいジャンバーの着脱も指先を使って上手にできるようになっています。今は、トイレに行った後、シャツをズボンに入れることを頑張り中。後ろに手を回すのは、難しいけれど一生懸命、自分でしようと手を伸ばしています。ひとりでできると嬉しくて、毎回、「できたよ」とジャンバーやお腹を見せてくれるみんなが愛らしいです。

希組さんは、歌うことや絵本が大～好き集まりには、毎回、絵本の当番があり、2日に1回、当番になった子が、好きな絵本を選びます。お気に入りの本を選ぶ子、新しい本を選ぶ子、様々ですが、5冊＋1冊(教師の選んだ本）をしっかりと楽しんでいます。上手に聞くこともできるし、盛り上がって楽しむこともできます。みんなのお気に入りの時間です。

「どんなお話かな」「何するの？」とキラキラ輝く目

小さな手だけど、しっかりと指先を動かして取り組む力

自分の体の半分くらいある段差もヨイショと歩き、体全体をたくさん使い動かして、元気いっぱい遊ぶ姿

できないことがあっても、くじけずに何度も挑戦できる素敵な子どもたちです。

4月からは、花組になります。花組でも楽しいことがたくさんあります。みんなの弾ける笑顔を見るのが楽しみです。

「めぐみ音楽教室」は、年中愛組、年長光組の希望者を募り、週に１回保育後に行われています。幼稚園の音楽の時間と同じ先生が行うので、子どもの個性や特性をよく理解して関わってもらえることがいいですね

クラスの友だちと一緒にでき、保育時間に行った活動をちょっと深めた内容なので、無理なく楽しく取り組めます。

 

２月１日(火)の愛組、３日(木)の光組の音楽教室を覗いてみたのでご紹介します

まずは愛組さん。

たくさん歌った後、キーボードを自分たちで準備して演奏しました。「ドを探すよ」「ドレミファソラシドを弾くよ」と先生の声掛けで進み、子どもたちはお手本を見るのも鍵盤を探して人差し指で弾くのも真剣です。

次は合奏です。カスタネット・鈴・タンブリン・トライアングル・ウッドブロック・モンキータンブリン・大太鼓・小太鼓の８種類の楽器が円形に置かれ、自分がやりたい楽器の場所に立ちます。「カード(リズムが書かれた楽譜)がいる人？」と先生が聞くと「いらなーい」とみんなの声。さすが強気の愛組さん。でも、先生もさすがです「見なくてもいいので取り合えず置いておきます」と控えめに言い、楽器のそばに置いていきました。必要な人もいますよね　ピアノに合わせて“マーチングマーチ”の合奏が始まります。ローテーションして全ての楽器を叩きます。リズムのバラつきはありますが、出だしと４分休符はバッチリそろっていましたよ「○○ちゃん、次はトレモロだよ」など、先生の声掛けが助けになり、みんなノリノリで演奏していました。使った楽器を静かに置けるのはいいなと思いました。

最後はステップです。「１つ気を付けてほしいこと」と、音がしないように爪先から床に足をつけるよう先生が言うと、「やっぱり～」と身に覚えのあるらしい愛組さんたち。意識しながらステップをして、「上手にできました」と褒められ、気持ちよく音楽教室を終えました。

 

お次は光組さん。

始めはキーボード演奏です「“ドレミのうた”は、速く弾きすぎるとわからなくなって、最後まで弾けなくなるからそこを頑張って」と先生の言葉。ピアノに合わせて、５本の指を使ってキーボードを弾いていきます。“あひるのおばさん”、“かえるのうた”…と続き、８番目に“ドレミのうた”が登場しました。１本ずつの指がちゃんと独立して動き、指をくぐらせたり引っ越しさせたりして、音が途切れないように弾くことができてすごい　きっとたくさん練習したのでしょうね　レパートリーが増えていくのは嬉しいだろうなと思いました。ただ、どの曲も先生の前奏に合わない音、弾き間違えとは違う音が聞こえるのはアレッと感じましたが…。みんなの心と音がぴったりそろう気持ちよさを味わえたら、もっともっと嬉しく楽しくなるだろうなと思いました。

次は、ト音記号の書かれた五線譜のカードに、“メリーさんのひつじ”の階名称をしながら黒い玉を置く活動をしました。五線譜の線と間を理解して、玉を置くことができてすばらしい　先生が前で正解を示し「合ってる一緒」と尋ねると「できた」「簡単すぎる」と余裕の光組さんたち　「上手になったと思います」と先生からお褒めの言葉をもらえました。

最後は、スティックでリズム打ちをしました。先生が打ったリズムを真似して打ちながら、次のリズムを聴くので難しそう　全集中で頑張っていましたよ

 

両クラス、音やリズムを楽しみ、音楽を通して「できた」が増える体験がいっぱいでした。きっと、子どもたちの日常でも、将来にも豊かに活かされるだろうなと思います

また、ステキな演奏を聴かせてね。

 

 

 

 

今日はノーマイカーデー。
クラスごとに時間差で、お家の方と徒歩やバスを使って登園します。

 

トップは愛組。かるた作りをします。
お家の方と一緒に、絵札と読み札を5セットまで楽しく思い思いに作ります。
花や果物、好きな食べ物や遊び等々、たくさん楽しい色とりどりの絵札が出来ました。
製作を楽しんだ後はゲームで体を動かしてリフレッシュ。
締めくくりは作ったかるたで遊びます。
お家の方と変わりばんこに読み手と取り手になって遊びました。
おうちで他の札も作って遊べるといいね。

 

2番手は花組です。
最初の自己紹介はちょっと緊張気味。
でも、タオルを使ってお家の方と引っ張り合いっこするうちに、すっかりみんな笑顔に。
さて、次はケンケングウパアケンケングウパアで宝島まで行き、お宝カードをゲットするゲーム。
宝箱の中にはお家の方からのご褒美（抱っこ、おんぶ、ほっぺとほっぺをくっつけること）が、

どれかひとつ描いてありました。

ちょっと照れ臭そうにでもにこにこで抱っこやおんぶ、ほほ寄せをする様子はほんとにほほえましい　

しかも、ケンケングウパアの動作は、なんと跳び箱の踏切の動きにつながるそう。
お家でも、タオル引きや、ケンケングウパア遊びを続けられるといいですね。
最後はみんな大好き「フルーツポンチ」のダンスをお家の方も一緒に楽しく踊りました。
お父さんたちも童心に返ってシュワ～、シュワ～っと、とっても楽しそうでした。　​

 

しんがりは、光組さん。
今日は、自分が招待したい方に来てもらい、大好きな幼稚園を案内して回ります。

大工室や、そこから第1園舎玄関に抜ける秘密の梯子。本読みの部屋やいつもお仕事をする第1園舎。

図書の貸し出しや、預かり保育で使う第2園舎。休み時間に走り回って遊ぶ園庭等々。案内したいところが多くて忙しそう。

それでもさすが光組、しっかりと説明も出来ていました。

中には絨毯の広げ方や巻き方を実際にして見せる人もいたり、刺繍の説明をしたりと、お家の方々も初めて知ることも多かったようで、驚いたり感心したり、楽しいひと時を過ごされていました。　

 

お天気にも恵まれ、各クラスとも笑顔あふれる「わくわく参観日」でした。

 

 

めぐみ幼稚園では、12月に下関バプテスト教会で「クリスマス礼拝」を行います。

「礼拝」としていますから、礼拝の司会をし、讃美歌をうたい、お祈りをし、メッセージを伝えることなどを子どもたちで行います。

その中で、年長児：光組と年少児：花組による、イエスさまの生誕劇＝「聖劇」を行っています。それぞれの役で衣装を身に付け、ケープをかぶり、台詞を言い、歌を歌ったり、ダンスしたりします。礼拝のなかでは印象的な部分になります。

練習中何度も見ながら、子どもたちは自然に歌を覚え、動きを真似し、なりきることができるようになってくるのです。

 

そこでクリスマス礼拝が終わってから、幼稚園で「聖劇ごっこ」と題して、全園児で聖劇を行います。どの役になってもよし、何度舞台に上がってもよし、の、とっても楽しい活動です。

 

「私、天使になる」「宝物もってるのは、誰なの？」「お星さまを「あっ」て見つけるのする」「羊飼いのダンゴムシになるのがしたい」…と始まる前からなりたい役が決まっているものです。「ほんとはお星さまもしたかったな」「マリアさんがしたかったの」と本番では違う役をした人が好きな役を演じることが出来るのもこの時です。中には、「…恥ずかしい…」「何するか決めてないから」と舞台に上がらない人もいますが、じーっと見ています。きっと、どんなことをするのかな、今度は何をしようかなと思いを馳せているのでしょう。

 

役の出入りや、歌を歌ったりするのは本番と同じ「ピアノの生演奏」です。舞台いっぱいになりたい人が集まって時間がかかっても大丈夫。本番では4人の天使でしたが、なんと聖劇ごっこでは15人の天使になりました。男の子も女の子も関係なく、曲に合わせて、なりきって両手をあげ、気持ちよさそうに出入りしていました

 

花組は星と村の子どもになりますが、年中児：愛組の子どもが「懐かしい～」と張り切って舞台に上がっているのも可愛らしかったです。（懐かしいって、たった1年前なのに、ね）

 

3才児クラス：希組は、聖劇を見る回数は少なかったのですが、他の子どもたちの楽しそうな様子や、張り切っている様子を見て、「楽しい活動」だと思っているのでしょう。誰よりも多く舞台に立ち、立ちすくむこともありますが、真似ている姿もあり、微笑ましかったです

 

どの役にも、大勢の子どもたちが殺到し、とても賑やかな活動となりました。

こうして毎年、聖劇に対する思いを強くするのです。

また来年、どの役を選び、演じていくのでしょうか　楽しみにしています

 

会場となる園舎に入室すると、大きなセットが立っていて、いよいよ始まるぞ～といった感じで、

子どもたちは、ドキドキわくわくしていましたそして、大興奮

 

素敵な歌声が響き、最初は『３びきのヤギ』。可愛い小さいヤギ、中くらいの元気なヤギ、

大きい強いヤギが橋を渡ろうとすると、怖ーい怖いトロルと出くわして食べられそうになります

うまく言い逃れられた小さいヤギと中くらいのヤギに代わって、

大きいヤギがトロルをやっつけたというお話しでした。

トロルと大きいヤギが戦う場面は特に迫力があり、子どもたちも釘付け

ヤギをみんなで応援しました

 

 

続いては…みなさんも聞いたことがあるのではないでしょうか。『はだかの王様』のお話でした

人形の動きが面白くて、場面場面で変化する背景にも、

子どもたちはキラキラした目をして見ていました

 

村の人々にオシャレで素敵な王様だと思われたい王様。

そんな王様が、デザイナーと称した女に騙されて、村の人の前でパンツ1枚の姿で登場することに　

それも、ピンクの水玉パンツ（笑）大爆笑のみんなでした

 

 

 

 

『はぁ～楽しかった』『王様のパンツ面白かったね』と大満足の子どもたち。

素敵な時間でした

 

 

 

 

 

 

　今、幼稚園の周りにはたくさんの草花が咲いています。

　子どもたちと一緒に見れる日を楽しみにしながら、今日は子どもたちにクイズとして出してみたいと思います。

　一緒に考え楽しんで見てください

 

写真の花はな～んだ？　

ヒント１．幼稚園の栗の木の下の「やつで」の近くに咲いてます。

ヒント２．小さな赤い実を付けます。

ヒント３．みんなの知っている○○○には粒々が付いています。　　　　　　

　　　　○○○を育てているお友達もいます。

ヒント４．これは「の○○○」という名前です。

　　　　○○○に入る三文字な～んだ？簡単すぎたかな？答えはまた今度教えてね～

　

 

おうちで げんきに すごしていますか？

きょうは おうちでできる たのしいことを おしらせします

ぜひ、おうちのひとといっしょに やってみてくださいね

 

 

①「ちょうざ」

ひざをまっすぐのばして ゆかにすわります。
あしはそろえて、こうをのばします。

つまさきは、おくにむけます。(うえでは　ないよ！)

こしに ちからをいれて、せなかをまっすぐ うえに のばします。

せなかや ひざが しっかりとのびると、きれいな「ちょうざ」ができます

 

 

②「ておしぐるま」

りょうてをゆかにつき、おうちのひとに あしくびをもってもらいます。

てを、かわりばんこにまえにだして、まえにすすみましょう。

おなかが さがらないように いしきしてみましょう。

 

 

③「おしりあるき」

たいそうずわりのように、ひざをたてて すわります。

ては つかいません。

おしりを つかって、まえに すすんでみましょう！

 

 

おまけ

④おりがみで「かざぐるま」を おってみよう

ひかりぐみでは、「かざぐるま」の つづきから　あたらしいものに　ちょうせんします

「かざぐるま」おもいだして ぜひ おってみてください

 

 

やってみたら、こんど ようちえんで みせてくださいね

おうちで、げんきにすごしていますか？

このあいだは、でんわで おはなしできて うれしかったです

ほんとうは、みんなとあって、たくさんおはなし　したいですが、なかなかあえないですね

 

きょうは・・・

ようちえんのことを たくさんしっているひかりぐみさんに、ようちえんクイズをだします

ぜんぶで７もんさあ、いくつわかるかな？

 

 

①めぐみようちえんには、なにぐみがあるでしょう

ぜんぶで５つ いえるかな？

「ひ・・」「あ・」「は・」「の・・」「つ・・」　のことばからはじまるよ！

 

 

②ひかりぐみのおともだちは、15にんいます。さあ、だれがいるでしょう

 

 

③かめのなまえを おぼえているかな

ちいさいかめは「さ・・」　おおきいかめは「かめ・・・」からはじまるよ！

みんなが とうみんからおこしたかめたちは　あたたかくなって、げんきに えさを たべはじめました。ひかりぐみさんに　おせわをしてもらうのを たのしみにしていますよ！

 

 

④めぐみようちえんバスのいろは、なにいろでしょう

 

 

⑤ようちえんにある、みんながあそぶ もりのなまえは なんでしょう

「・・・のもり」だね

 

 

⑥おかえりのときにたべる、まるくてあまいものは なんでしょう

おいのりとうばんさんが スプーンでくばってくれるよ！

 

 

⑤パンきゅうしょくには、パンが いくつはいっているでしょう

 

 

⑦ほんよみのへやの おはじきのかずは、なんこあるでしょう

 

 

 

こたえが わかったかな？？

わかったら、おうちのひとにも こたえをおしえてあげてね

おうちのひとと いっしょにかんがえてもいいですよ

運動遊びの第4弾は、タオルを使って遊びます。

力をいっぱい使ったり、瞬発力も使う遊びです。

　

「タオル取り」は、子どもとだけでなく、おとな同士でもつい本気になってしまいます。

きっと、お兄ちゃんやお姉ちゃんとも一緒になって楽しむことができると思います！

 

「なべなべそこぬけ」は、単純なのですが、子ども同士でよく取り組んでいます。

普段は手をつないで行うのですが、おとなは「肩が上がらない…」と四苦八苦することがよくあります。

タオルを使うと動かしやすくなるので、ぜひ、試してみてください。

皆さん、ゴールデンウィーク、いかがお過ごしですか

 

運動遊びの第3弾です！

今回は「筋力」を使うものを選んでみました。

腕や脚、おなかにも力をいっぱい貯めて、挑戦してみてください

子どもの筋力も必要ですが、お家の方の筋力も使うものもあります。

ぜひ楽しんで取り組んでみてくださいね。

運動遊び、第2弾です！

「バランス感覚編」は、皆さん、お試しいただけましたか？

 

今回は「ジャンプ編」です。

少しレベルアップしたものも紹介しますので、ぜひ挑戦してみてくださいね。

 

ジャンプするときに気をつけたいのが、「つま先で跳ぶ」ことです。

つま先で軽く、何度も跳べるようになると、縄跳びをするのも上手になります。

つま先でまっすぐ立つことは、子どもにとっては結構難しいのです。

つま先で立って歩くだけでも、バランス感覚が育つだけでなく、筋力トレーニングになりますよ～！

ときどき日記でお知らせしていました「運動遊び」を紹介します！

 

ゆらゆらする身体を、なんとかまっすぐに、こけないようにと調整することでバランス感覚が育っていきます。

この他に「つま先歩き」や「かかと歩き」もおススメですよ

家族みんなで片足立ちして、いくつ数えられるかな～と「片足立ち選手権」をしたり、例年運動会で光組さんが挑戦している「ひこうきバランス」をしてみたり…

 

ぜひ、お試しくださいね！

　朝の出勤時、駐車場から園までの路地を歩いていると、ご近所の方がご自宅周辺をきれいに掃除してくださっている姿をお見掛けします。朝のご挨拶をしながら、いつもきれいにして下さっていて感謝だなあと思います。

　我が家は、父が家で鍼灸の治療院をしていた関係で、人の出入りの多い家でしたから、幼稚園の頃は、玄関の靴をきれいに揃えるのが、私のお手伝いでした。また、小学生の頃の私の夏休みのお手伝いは、隣の伯父夫婦の家の前から我が家の玄関までの路地を、箒できれいに掃くことでした。いつもは、私の伯母が、きれいに掃いていました。伯母の口癖は、「そこを歩く人がいつも気持ちよくなるように、玄関や家の前の道はきれいにしておかないとね」というものでした。
　夏休みの朝、私が路地を掃いていると、そこを通る人が「きれいになって気持ちがいいね」とほめてくださるのが嬉しくて、頑張れましたし、どこへ行っても履物がきちんと揃っていないと気持ちが良くないと思って、直していました。

　だから、今でも路地を掃いておられる方を見かけると伯母のことを思い出し懐かしくなりますし、どこでも履物がきちんと揃っていると、気持ちがいいなあと思います。きっと小さい頃に身についた感覚的な記憶は、体に染みついているのだろうなと近頃思わされます。
　

　だからこそ、幼児期の教育が大切だといわれるのでしょう。私が伯母や母の後姿を見て、体で覚えたことを気持ちいいと思えるように、園の子どもたちも、家庭や園で出会うおとなの後姿や、言動から心地よいと思える事柄を吸収していることと思います。そういえば、長男から「幼稚園の先生はそんな怒り方はしない」と言われた一言は、今でも忘れられません。叱り方を考える私のチャレンジの始まりでした。
　

　『育児』は『育自』からということを、皆さんも聞かれたことがおありだと思いますが、自分の後姿を子どもはいつも見ていることを忘れずに、まずは子どもに求める前に、自らの姿を振り返り、反面教師ではなく、子どもに真似てほしいあるべき自分の姿にチャレンジしてみてください。きっとお子さんも変わってきますよ。さて、お子さんのために、あなたは何にチャレンジしますか？
 

　　私はまことのぶどうの木、あなたがたはその枝である。
　　もし人が私につながっており、また私がその人とつながっておれば、

　　その人は豊かに実を結ぶようになる　　　聖書「ヨハネによる福音書１５章５節」

　これは、めぐみ幼稚園の教育理念の土台となっている聖書の言葉です。この聖句から園章も『ぶどう』になりました。
幼稚園はこの言葉に堅く立って、子どももおとなも「平和を創り出していく者となれるように祈りながら日々歩んでいます。
神様につながって一歩一歩歩むとき、『つぼみ』はやがて訪れる実りの時への『希』を抱き、『花』を咲かせ、優しい『愛』に包まれて、『光』輝く実を生らせるのです。

　どこかで読んだと思われる方も多いと思います。毎年出されている保護者の方の文集『葡萄の実』の表紙の裏に記載してあるものです。前任の園長が考えたものですが、『つぼみ』から『光』までのクラス名を織り込みながら、私たちの子ども一人ひとりへの思いをうまく伝えているなと思います。今回ちょっと『希』を織り込んでみました。

　いよいよ今年度が始まります。仕事始めの日に、牧師から聖書の話を聞き、教職員一人一人今年度への思いを語り、祈り合いました。教職員もそれぞれに新しいことへのチャレンジがあり、自分の前のハードルを一つ一つ越えながら、園にいる時には全力で子どもと向き合おうとしていることを感じ、共に支えあいつつ頑張ろうと思いを新たにしました。
　そんな私たちの原動力は何と言っても、子どもたちの前へ前へと成長しようとする姿です。こちらのちょっとした工夫や関りによって変化を見せてくれた時には、本当によかった、やったねと子どもと一緒に喜べます。行きつ戻りつのことももちろんありますし、失敗だったなと反省させられることもあります。でも、子どもはそんなおとなの頑張りをよく見ているし、よく感じてくれているなと思います。
　新学期、保護者の皆様にとってもちょっと緊張の季節かと思いますが、子どもたちのより良き成長のために一緒に頑張りましょう。今年度もよろしくお願いします。

　「一月は行く、二月は逃げる、三月は去る」と、昔から言われますが、学校現場に努めていると、特に強くそれを感じます。一年間のまとめの大切な時なのですが、子どもたち一人ひとりと本当にじっくり向き合えただろうかと思わされますが、子ども達の中では、着実に次への準備が進んでいます。
　「花組になる希組さん」、「愛組になる花組さん」と呼ばれると、子どもの背筋がちょっとピンと伸びるような気がします。自分よりも小さい人が入ってくる。自分はお兄ちゃんお姉ちゃんになるんだという思いは、今まで一番下で甘えていた気持ちをこれではだめだと修正させる力が働くようで、すごいなと思います。
　愛組の子ども達も同様に、最年長の「光組」という言葉に、独特のステータスを感じるようで、園の中でのリーダーとしての意識が育つように思います。お世話をすることや光組にしかできないことへの期待感があるのでしょう。「愛組の愛の力を持って、光り輝く光組さんになってくれるかな？」と、聞くと「なれる！」と、毎年力強く応えてくれます。そして、少しずつではありますが、頼もしい存在へと成長していこうとする兆しを感じます。
　光組の子ども達との日々は、本当にあとわずかになりました。楽しみにしていた行事が一つずつ終わっていき、後は卒園式とお別れ遠足を残すのみとなりました。そんな日々の中、小学校の仮入学前に、文関小の一年生から来た手紙は、卒園に向かう子ども達の良い刺激になったようでした。馴染のある子ども達からの手紙をじっと眺め、「漢字も書けとるし、すげえ」と感心した後で、「おれまだ漢字書けんけど、来年手紙書けるかなぁ」と、ぼそりと言いながら部屋に入っていく後ろ姿に、小学校への期待と不安を感じました。「大丈夫、みんなで勉強すればきっと書けるようになるよ。」と言うと、「うん、そうやね」とにこっと笑ってくれました。
　それぞれに自分を信じ、頑張る力を持てるよう祈り続けたいと思います。